Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah                : SMP N 1 CIAMPEL

Mata Pelajaran             : Bahasa Inggris

Kelas/Semester            : VII (Tujuh) / 1

Standar Kompetensi    : 1.   Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal  sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar       : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done dan  interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa    lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

Jenis teks                     : Transactional / Interpersonal

Tema                           : Personal Life

Aspek/Skill                  : Mendengarkan

Alokasi Waktu             : 2 x 40 menit

1.      Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

a.       Menjawab pertanyaan berdasarkan suatu percakapan secara berani ( courage )

b.      Melengkapi keterangan pada gambar

c.       Merespon pertanyaan

d.      Merespon instruksi

v  Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Berani ( courage )

2.      Materi Pembelajaran

a.       Communication Practice (halaman 3, 4, 13, 14, 25, 51)

·         Rekaman dan script dialog

·         Rekaman percakapan, gambar dan pilihan jawaban

b.      Recalling Vocabulary ( halaman 2)

·         Rekaman dan gambar

c.       Grammar Practice (halaman 8, 16)

·         Penjelasan dan latihan

3.      Metode Pembelajaran: three-phase technique

4.      Langkah-langkah Kegiatan

a.      Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi :

·         Tanya jawab tentang gambar

·         Tanya jawab melibatkan berbagai ungkapan sapaan

Motivasi :

·         Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa

b.   Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

F  Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;

F  Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F  Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna secara tekun

F  Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F  Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F  Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F  Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F  Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F  Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F  Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik dengan bertanggung Jawab

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

F  Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

F  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

F  Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

Ø  Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

Ø  Membantu menyelesaikan masalah;

Ø  Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

Ø  Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

Ø  Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

c. Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F  melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

F  menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5.      Sumber belajar

a.       Buku teks yang relevan :  Kaset/CD 

b.      Narasumber, Kaset/CD 

c.       Script percakapan dan/atau rekaman percakapan

d.      Gambar-gambar yang relevan

6.      Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
Merespon Ungkapan-ungkapan : - sapaan orang yang sudah / belum dikenal - Perkenalan diri sendiri / orang lain -Perintah / larangan	Merespon ungkapan / pertanyaan secara lisan dan tertulis	- Pertanyaan   lisan	1. Listen to the expression and give response orally     1. Good morning. How are you ?         ………………………………..     2. Hi, I ‘m Reno and you are ?         ………………………………..     3. Are you Anisa ?         …………………………     4. Hello, it’s nice to meet you         …………………………..     5. Who is that girl         ………………………. II. Listen to the expression and choose the best responses,       A, B, C, or D     1. A.  : Hello, how are /         B   : ………. a. Yes, it is                                 c. Thank you b. I ‘ m Renny                                 d. Don’t worry     2. A   : Is that your sister, Anna ?         B   :  …………. a. Yes, it is                        b. I don’t know c. No, she is not here        d. Very well thanks     3. A   : Budi, this is my friend, Susan         B   : Hi, Susan…….         a. Fine, thank                     c. Nice to see you         b. It ‘s OK                         d. I ‘m alright

a. Rubrik Penilaian

No.	Uraian	Skor
1.	Isi benar, tata bahasa benar Isi benar, tata bahasa kurang tepat Isi dan tata bahasa kurang tepat Tidak menjawab	3 2 1 0
II.	Setiap jawaban yang benar Setiap jawaban yang salah / tidak dijawab	2 0

      b. Kunci Jawaban.  : Terlampir

c  Pedoman Penilaian.

1.Untuk No. 1 tiap jawaban benar skor 3

2.Untuk No. II, tiap jawaban benar diberi skor 2

3.Jumlah skor maksimal    I  5 x 3 = 18

                                                                                                                                      i.      II  5 x 2 = 10

                                                                                                                                    ii.      Jumlah    25

4.Nilai maksimal 10

                                        Skor Perolehan  

5.Nilai Siswa =                                   X 10

                                   Skor Maksimal

      d. Nilai akhir

Mengetahui; Kepala Sekolah SMP N 1 CIAMPEL ( Rukmana, M. Pd. ) NIP /NIK :  196702671994121001

Karawang, 16 Juli 2012 Guru Mapel Bahasa Inggris, ( Iwan Fahrizal S. Pd. ) NIP /NIK :  ..............................

Soal ulangan harian bahasa inggris kelas 7

I. Choose the right answer by crossing a, b, c, or d!

1. Andi            : ………………..!

    Fahrul          : Good morning!

   a. Good afternoon   

   b. Good evening     

   c. Good night          

   d. Good morning

2.Santi : Hi, I’m Santi. What is your name?

   Lala : My name …. Lala.

   a. is   b. are  c. am   d. was

3. She usually …… her lesson in the evening

    a. study       b. studied        c. studies         d. studying

Text for number 4-6

    This is SMPN 1 Ciampel. It is a good junior high school in West Java. The students of this school come here everyday. They do a lot of activities. They learn different kinds of subject, such as Mathematics, Indonesian language, Biology and English. Everyday they wear the school uniform, white and white for every Monday, white and blue for every Tuesday to Thursday, Batik and blue for every Friday and scout uniform and the PMR uniform for every Saturday. 

4. The students wear … every Friday.

    a. white and blue

    b. white and white

    c. batik and blue

    d. scout uniform

5. What days do students wear the white and

     blue uniform?

    a. Tuesday, Monday, and Wednesday

    b. Tuesday, Wednesday, and Thursday

    c. Tuesday and Thursday

    d. Monday, Thursday, and Saturday

6. They learn different kinds of subjects.

    The underlined word means …

    a. lessons

    b. study

    c. topics

    d. problems

7. Someone knocked the door when Mr. Amir

    was teaching.

    Mr. Amir said to one of his students, “ …..

    please.”

    a. Close the door

    b. Open the door

    c. Go away

    d. Come in

8. She … in the office this morning.

    a. works

    b. worked

    c. to be worked

    d. working

9. She gave me … paper and … ink.

    a. page of – a bowl of

    b. piece of – a bottle of

    c. piece – a bottle

    d. piece of – a drop of

10.Amir and Udin … playing football now.

    a. is

    b. are

    c. was

    d. were

II. Fill in the blanks with the correct simple present tense of the verbs in parentheses!

     1. She … lunch in the cafeteria everyday. (have)

     2. Mr. Edwar … for a small airline. (work)

     3. They always … to the office. (walk)

     4. The dog … the cat all around the house. (chase)

     5. I … lunch in the cafeteria everyday. (have)  

Bangunan Tua Di Kota Karawang

    Bendungan Walahar terletak di Desa Walahar, Kecamatan Klari, Kabupaten Karawang, Jawa Barat. Bendungan Walahar atau sebagian masyarakat Karawang mengenalnya dengan nama Parisdo. Bangunan tua ini merupakan peninggalan Belanda yang sangat kokoh berfungsi untuk menahan banjir dikala air sungai Citarum meluap. Dikala musim kemarau waduk ini berfungsi mengairi puluhan ribu hektar sawah di Karawang dan sekitarnya. Menurut salah seorang petugas yang ada dilokasi tersebut waduk ini sudah mulai beroperasi sejak tanggal 28 November 1925.